АРС-ПРЕСС

Карантин и морозы окончательно лишились влияния на школьную учёбу.
Это только в первые дни ямальская ребятня поздравляла друг друга «с карантином!». Радостное ликование довольно быстро прошло: домашка, повалившая из «Сетевого города» как из рога изобилия, не оставляла времени безделью.

Еще года два-три назад эпидемия гриппа могла буквально парализовать изучение школьных дисциплин. Всерьез говорили, что раз уж дети внепланово отдохнули, то весенние каникулы вполне можно отменять… Ведь большинство школяров забрасывали дневники с записанной домашкой на шкаф – чтобы знать, где искать потом. И у педагогов не было никакой надежды, что спустя неделю-полторы вынужденного простоя в классах взметнется лес рук желающих отвечать по новой теме.
Теперь в ямальских школах всё иначе. Учащиеся по домам, а учеба идет, оценки появляются. Ежедневные задания по всем предметам «прилетали» по «Сетевому городу» – система, которую первоначально все рассматривали как панацею в дни неблагоприятных погодных условий, и в карантин сработала на «отлично». Напомню, «Сетевой» – не только журнал и дневник в электронном виде. Эта платформа позволяет вести трехстороннюю обратную связь между учениками, учителями и родителями. Удобна она и для дистанционного обучения. Впрочем, прогресс на месте не стоит, сегодня в помощь учителю создаются новые ресурсы, но о них чуть позже.

ДОМАШНЯЯ РАБОТА: НЕ ОТВЫКНУТЬ ОТ ШКОЛЫ
Получив порцию заданий, дети удрученно вздыхали: намеревались отдохнуть, а учителя загрузили так, что и на улицу выйти некогда. Причем трудились все от мала до велика.
Первоклашкам повезло больше: как таковые домашние задания им не положены. Чтобы они не забыли, как держать ручку и выводить линии, рекомендовали не забрасывать тетрадки и учебники далеко.
– У нас во время карантина введено дистанционное обучение, которое предполагает самостоятельное выполнение заданий, – пояснила Татьяна Симонова, заместитель директора таркосалинской школы № 3. – Для первоклассников были выложены задания на развитие моторики рук, для решения примеров в пределах десяти. Это был рекомендованный родителям материал по закреплению пройденного. Ведь в первый год дети еще только учатся учиться, поэтому самостоятельно освоить новые темы не могут.
Другим классам начальной школы «досталось» по полной программе. Моя четвероклашка ворчала: по два упражнения и примера в день, как много! Лишь объяснение – один за урок, а второе – на дом, немного снизило градус недовольства. Управившись с выданным еще до карантина планом досрочно, дочь освободила четыре дня на более приятные дела: почитать, смоделировать кукле обновки, нагуляться с подружками на ледяных горках.

ПРОВЕРКИ ЗАТЯНУЛИСЬ ДО ПОЛУНОЧИ
Обратную связь с детьми педагоги держали ежедневно через «Сетевой город», выполняющий функции электронного журнала и дневника.
Пятые – девятые классы трудились на совесть. И учителям, надо отметить, тоже расслабиться не удавалось.
– Совмещая обязанности руководителя с преподаванием математики в пятых классах, всю эту неделю проработал с детьми, – рассказывает «КС» директор салехардской школы с углубленным изучением отдельных предметов Владимир Жирнов. – Нагрузка, мягко сказать, вышла в двойном размере. Дети нагрузили нас так, что мы с коллегами до полуночи проверяли работы. Много времени уходит на то, чтобы привести в нужный формат присланные домашние задания. Кто в jpeg присылает фото листов, кто в pdf отсканирует, а мне нужно открыть в paint, чтобы внести исправления – приходится делать скрины. Затем отправляешь ученику обратно, чтобы поработал над ошибками. Конечно, бумажную тетрадь в два раза быстрее проверять.
Безусловно, в «канадке» не накажут тех, кто принес домашку только после карантина. Просто педагогам придется еще раз сесть за проверку, теперь тетрадок.
– С большей частью ребят, процентов восемьдесят, мы отработали дистанционно. Дети отнеслись к ситуации с пониманием, всё добросовестно выполняли. Техника с нагрузкой справилась, сбоев в системе не было, – уточняет Владимир Владимирович. – Как предметник оценил удобство нового ресурса «ЯКласс»: ученики выполнили в нем три тренировочные работы. Там можно выставить время на прохождение заданий, сразу отследить выполнение и выставить отметки. Двойки не ставил никому.
Посещаемость «Сетевого города» в карантин резко возросла, отмечает заместитель начальника салехардского департамента образования Марат Ныкышов. И уже с точки зрения родителя добавил:
«ЯКласс» весьма удобен и детям. Пока новшество собирает только положительные отклики, однако, чтобы решить вопрос приобретения его для всех учителей, необходимо завершить полный цикл заданий.

ВЫПУСКНИКИ ИЗ СЕТИ НЕ ВЫХОДЯТ
Новой платформой активно пользовались и учащиеся четвертой губкинской школы.
– Мы о «ЯКлассе» узнали от коллеги, вернувшейся с профкурсов. Очень удобный ресурс, особенно его оценили выпускники – им нельзя ни дня терять перед экзаменами. Очень пригодился и «решай ЕГЭ», там старшеклассники буквально прописались, – перечисляет электронных помощников директор Тамара Полякова. – Дети у нас с отличной мотивацией на учебу, настроены на самостоятельные занятия. Конечно, объем большой: если в день выставляются задания за пять-шесть уроков, это полноценная учеба. «Сетевой город» справился отлично, были единичные случаи, когда родители не могли войти в систему, но разобрались быстро.
Дети всегда легко принимают новшества, но такой популярности «ЯКласса» среди пятых-шестых классов в Губкинском не ожидали. За прохождение заданий дети получают баллы, и сейчас они соревнуются друг с другом за их количество. Есть, говорит Тамара Юрьевна, в школе и лидеры среди классов на российском уровне, а значит – и дополнительный стимул учиться еще лучше.
– Оценив новшество, мы приобрели для педагогов школы право пользоваться этим ресурсом за счет платных услуг. Техническое оснащение школы позволяет выходить на новый уровень. Ученики работают в «ЯКлассе» бесплатно, зарегистрироваться могут и родители, чтобы отслеживать успехи ребенка, – подчеркнула собеседница.

Акценты
НОВАЯ ПЛАТФОРМА ЗАВОЁВЫВАЕТ СЕРДЦА
«ЯКласс» позиционирует себя одной из лучших технологий дистанционного обучения Сколково.
Здесь огромная база готовых заданий по основным школьным предметам. Причем учителя буквально за вечер могут скорректировать траекторию обучения своих подопечных и продолжить занятия по своему предмету через Интернет.
Ребята найдут здесь электронные рабочие тетради и тренажеры, выдаваемые с учетом генерации вариантов – списать у соседа не удастся. И, конечно, без игры никуда: рейтинг лидеров класса или школы, набравших наибольшее количество баллов, подстегивает ребят проявлять все свои способности.
Кроме того, на сайте разработана система родительского контроля, позволяющая отследить «пробелы» и при желании обратиться за помощью к «виртуальному репетитору».

Глас народа
РОДИТЕЛИ НАС НЕ ЖАЛЕЮТ!
Андрей, надымский восьмиклассник:
– Слишком много задают каждый день. Особенно серьезно нагружают по алгебре и геометрии, тут попыхтеть приходится. А мама считает, что уроков недостаточно. Когда она училась, Интернета не было, их так не мучили!

В ИГРЕ УЧИТЬСЯ ЛЕГЧЕ
Екатерина, мама третьеклашки:
– Дочь – активный пользователь «Сетевого города», самостоятельно берет задания, отправляет выполненные работы. Но контролировать нужно обязательно, чтобы не запутаться в том, что сделано.
Понравились задания по английскому языку – учитель скидывала ссылки, где упражнения на повторение грамматики давались в игровой форме. Глаза боятся, руки делают: сначала насторожило количество таких ссылок, но дочь, пройдя тренажеры по разу, снова и снова улучшала результаты, пока не осталась ими довольна. Хитро придумано!

САМА ПОНИМАЮ, А КАК ОБЪЯСНИТЬ?
Светлана, мама салехардского первоклассника:
– Нам говорили, что новых тем не будет, но всё же присылали задания, например, по окружающему миру, объяснить которые я сама оказалась не в силах. Нет у меня педагогической хватки.

Каникулы никто не объявлял!

Последние новости