АРС-ПРЕСС

Высокотехнологичные гаджеты стали неотъемлемой частью нашей жизни. Без них ни взрослые, ни дети обойтись уже не могут. Однако психологи пришли к выводу, что гаджеты действуют на детей как наркотик при использовании более четырех часов подряд. Эксперты тоже бьют тревогу – закладывается начало новой эпидемии.

Например, недавно в Англии к психиатру обратились родители четырехлетней девочки, у которой специалисты зафиксировали сильную зависимость от iPad, устройство малышке подарили на ее трехлетие. Так как же найти золотую середину, где поставить запятую в предложении «Запретить нельзя разрешить!».

Казнить, нельзя помиловать!

Уполномоченный по правам ребенка при Президенте РФ Павел Астахов считает, что запятую надо ставить сразу после первого слова. Он предлагает запретить использование личных гаджетов с возможностью выхода в интернет в школах. Это, считает он, защитит детей от опасной информации.

Детский омбудсмен отметил, что на школьных компьютерах часто отсутствуют специальные фильтры, защищающие от ненужной информации. По данным Фонда развития Интернета, каждый десятый школьник в России подвергается травле в Сети. Серьезную опасность представляет распространяемая в ней информация, провоцирующая детей на употребление алкоголя, табака и даже наркотиков и психотропных веществ.

Именно поэтому Астахов и предлагает запретить ученикам пользоваться в школе гаджетами с выходом в Интернет. Для этого в договор об оказании услуг необходимо ввести пункт о запрете на пользование личными устройствами. А если родители не согласны с этим, то в договор должен быть внесен пункт о снятии с учителей ответственности за возможные последствия. На практике ребенок, придя в школу, сдает планшет перед началом уроков, а после занятий забирает его обратно.

Многие родители и педагоги поддержали инициативу. Да, утверждают они, под прикрытием учебы дети сидят в социальных сетях, играют и даже смотрят сериалы прямо во время занятий! А если на уроке ребенок занимается делом, то тут же бросается в «объятия» электронного устройства на перемене. В то время как и мозг, и глаза требуют реального, а не виртуального отдыха. О санитарных нормах не стоит забывать – чтение с экрана вредно для детских глаз.

Вывод: гаджет в школе – это зло! С ним надо бороться! Так считают противники использования электронных устройств в школе во главе с Астаховым.

– Я с ним согласна! – считает Финаида Галямова, учитель русского языка и литературы уфимской школы. – Преподаватель должен учить, а не отбирать гаджеты у нерадивых учеников, которые с их помощью развлекаются. Сосредоточить внимание детей на предмете и без того не просто. Гаджеты только вредят, ведь не Пушкина же они в них читают…

А в это время…

Главное образовательное ведомство страны не поддержало это смелое предложение.

– Минобрнауки России не разделяет каких-либо категоричных подходов в вопросах использования в школах личных электронных устройств с доступом в интернет, – заявили в министерстве. – Школа и конкретный учитель могут самостоятельно принимать решение, возможно ли использование гаджетов во время урока или внеурочной деятельности исходя из учебных и воспитательных задач.

В ведомстве отметили, что интернет является неотъемлемой частью образовательного процесса. И само Минобрнауки РФ активно использует его возможности. В частности, с 2015 года в школах введены электронные учебники, пользоваться которыми, как предполагается, дети должны именно с личных электронных устройств.

Мультимедийные средства обучения и интерактивные доски стали неотъемлемыми атрибутами современных школ. Чиновники не исключают, что скоро вся учебная литература будет только в электронном формате. Привычные же бумажные книги станут музейным раритетом.

К мнению представителей уважаемого ведомства присоединились многие учителя и родители, которые с легкостью опровергают каждый из вышеупомянутых доводов сторонников отмены гаджетов.

– Я думаю, что все взрослые согласны с тем, что действительно необходимо ограничить доступ детей к интернету, и даже просто к гаджетам: они занимают все больше и больше времени в жизни наших детей, – считает Рима Ронжина, преподаватель математики уфимского лицея № 58, лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2015». – Да, зависимость от социальных сетей, от сайтов с нежелательным и опасным содержанием – это реальность, в которой оказывается ребенок. Но ведь эта проблема только стенами школы не ограничивается. Уберечь детей могут и должны прежде всего родители. Другой вопрос – как? Здесь есть варианты: запретить использование гаджетов полностью, заменив их обычными телефонами без выхода в интернет для связи с родителями, или ввести родительский контроль?

Многие родители тоже считают: если одни дети травят других, то что изменится, если эта травля будет после занятий? А что касается «отвлекаются, виснут в сетях…», так это учитель виноват, что на его уроке происходит «разброд и шатание», а не гаджеты. Только учитель может сделать так, чтобы на уроке детей интересовал урок, а не интернет.

– Вместо того, чтобы ограничивать доступ к интернету, надо научить школьников грамотно пользоваться ресурсами, – считает Александр Вечерин, кандидат психологических наук, преподаватель ВШЭ. – И это касается не только нежелательного контента, но и, к примеру, псевдонаучных текстов. Пока этой работой не занимаются ни родители, ни учителя. Правда, есть продвинутые школы, я бывал в них, где учителя уже в начальной школе рассказывают детям, как и что искать в интернете. Если ученики получают такой опыт, то к седьмому классу они спокойно и свободно могут найти в Сети достоверную, качественную информацию.

Что касается запретов, то есть программы, которые могут снимать блокировки со всех ресурсов, сайтов, установленных не только в России, но и в других странах. По некоторым данным, такие программы установлены на половине компьютеров россиян. Задача школы – не запретить доступ, а научить выбирать контент и правильно к нему относиться. Вот еще один железный аргумент «против» отмены гаджетов.

Зёрна – от плевел

Безусловно, в развитии гаджетизации плюсы преобладают над минусами – многие школьники и студенты могут «посещать» при помощи скайпа любые конференции и обучающие тренинги, которые проходят в других городах, да и вообще на другом конце света. Гаджетизация активно развивается в образовании во всем мире. Нужно только иметь чувство меры и не погружаться с головой в виртуальную реальность, а во время учебы использовать гаджет в качестве помощника. Однако этому детей кто-то должен научить…

Алла РУБЦОВА

Кто остановит гаджетизацию в школе?

Последние новости