«Культурная конституция»: за и против

Краеведением занимаются все кому не лень
Борис ВОЛЧЕНКОВ, старший научный сотрудник Гаврилово- Посадского краеведческого музея:
- Солидарен с авторами законопроекта в том, что давно уже пора поднять престиж отрасли. Она всегда финансировалась по остаточному принципу, тогда как приоритетными нацпроектами была охвачена почти вся социальная сфера – здравоохранение, образование.
Взять для примера наш музей. В 2015 году ему исполнится 55 лет. Начинался он с небольшой комнатки, усилиями энтузиастов. Всегда, в принципе, жили небогато. Но дело даже не в этом. Музейные сотрудники должны заниматься научной деятельностью, приходится же, что называется, веселить публику – устраивать спускаемые сверху казенные мероприятия.
И еще одну проблему хочу затронуть. До сих пор краеведение в нашей стране находится на каком-то маргинальном уровне: им занимаются все кому не лень - журналисты, «любители-изыскатели» и так далее. Во Франции, например, такого понятия, как краеведение, в принципе нет. Они это называют «локальной историей», занимаются ею исключительно специалисты. Вот недавно к нам в музей приезжали ученые из Сорбонны – нам было о чем рассказать друг другу… Я за то, чтобы труд настоящих ученых не тонул в море публикаций некомпетентных «мифологизаторов».

Не превратить бы стратегию в дубину
Сергей КЛЮХИН, председатель регионального отделения Союза кинематографистов:
- Безусловно, все эти законы, доктрины, основы и стратегии – вещи нужные. Главное, чтобы всё это не превратилось в дубину, которой чиновники и «лучшие представители общественности» будут бить по головам выпадающих из общего строя творцов.

 

2015 год будет Годом литературы
Юрий ОРЛОВ, председатель ивановского отделения Союза писателей России:
- Документ, безусловно, нужный. Одна из его целей – поднять статус культуры на более высокий уровень. Культура – способ идентификации любой нации, часть национальной идеи. В истории мировой культуры навсегда останутся шедевры русской литературы – произведения Пушкина, Толстого, Достоевского. Не случайно президент Владимир Путин объявил следующий, 2015 год, Годом литературы. Ей на государственном уровне придается очень важное воспитательное значение.
На заседании Госсовета, посвященном развитию России, наш президент отметил, что «развитие человека – это и основная цель, и необходимое условие прогресса современного общества». И экономический рост, и благосостояние – всё это производные от состояния общества, во многом зависят они от того, насколько граждане чувствуют себя единым народом, насколько их объединяют общие цели и ответственность. Мудрая и здравая позиция. Внушает оптимизм.

Не нужно лишних законов, чтобы творить
Николай ДРОЗДОВ, художник:
- Я считаю, надо бережней относиться к тому, что уже есть. Вот, к примеру, в Фурманове не сберегли объект культурного наследия, кинотеатр «Дружба». Мы туда подростками ходили, и до сих пор осталось это чувство великолепия, грандиозности, причастности к чему-то большому…
Не надо никаких новых законов, нужно просто любить свою страну, свою малую родину. Чтить своих земляков- творцов. Я вот учился в школе, где преподавал замечательный художник Дмитрий Трубников, в честь которого в Фурманове названа картинная галерея. Хорошо помню его уроки. Всю жизнь сам учил детей, вел изостудию, ученики стали известными художниками, мастерами своего дела: Виталий Журавлёв, Николай Шарыкин, Виктор Коротаев, Евгения Разумова… Они берегут традиции и выдают для вечности новое. Это и есть культура. То, чем можно гордиться.

Внимание ограничивается грамотами
Сергей НИКОЛАЕВ, издатель на общественных началах:
- Говорить о проблемах культуры можно много, но вот вам конкретный пример. За 18 лет работы издательства, которым я руковожу, мне не помог ни один спонсор, ни один мало-мальски состоятельный человек (хотя с соответствующими просьбами я обращался не раз). Притом что книги я выпускаю бесплатно с просветительской целью. Был в дореволюционной России такой издатель, Сытин, он занимался выпуском дешевых, ярко иллюстрированных изданий для народа. Его продукция пользовалась большим спросом. Этим путем пытаюсь следовать и я, только книги не продаю, а раздаю – тем, кому они интересны, в библиотеки и школы. Пожаловаться на полное отсутствие внимания к «народному» издательству со стороны местных властей я не могу. Но оно ограничивается благодарственными письмами и грамотами.

В школах некому учить искусствам
Елена ШЕРУДИЛЛО, директор ивановской гимназии № 23:
- Как педагог с многолетним стажем и руководитель общеобразовательного учреждения, я скажу о проблеме с кадрами. Ощущается острая нехватка специалистов. В основном предметы из области искусства преподают историки. Приходится проходить профессиональную переподготовку. Между тем повышение престижа работы педагогов могло бы сыграть на повышение нашего общего культурного уровня.
Что касается роли школ в воспитании подрастающего поколения, то могу сказать: дети в гимназию приходят уже «готовыми» – со своим набором ценностей и установок. Поэтому в воспитании очень велика роль семьи. К тому же город наш многонациональный, а у каждой нации свои традиции. Подвести под это какую-то базу, основу – наша общая задача. Эти цели преследует и обсуждаемый законопроект.

Глобальная тема требует соответствующего рассмотрения. Наши сегодняшние эксперты говорили больше о своем: о том, чем занимаются повседневно, что считают важным для приумножения культуры. Их мнения – крупицы того целого, что имеют в виду авторы законопроекта, говоря о национальной культуре. Призываем вас, дорогие читатели, ознакомиться с законопроектом и внести свои предложения. Время для обсуждения еще есть.

СПРАВКА «ИГ»
«Основы культурной политики» – первый в истории страны документ, столь масштабно расписывающий роль и значение национальной русской культуры. Среди стратегических задач в проекте названы «сохранение наследия русской культуры и культур всех народов России», притом не только материальная часть, но и «языки, традиции, говоры, фольклор, традиционные уклады жизни и представления об устройстве мира народов, народностей, этнических групп». Большое значение придается современному литературному творчеству и книгоизданию, информационной грамотности населения, вовлечению в творчество детей, поддержке науки.